Educación de la imaginación
Imaginación: La manera de cómo procesamos lo que vemos, escuchamos con el
fin de crear un conocimiento.
La imaginación es una facultad natural de nuestra
sensibilidad interna que conserva y reproduce mentalmente las sensaciones
externas recibidas a través de la percepción, incluso en ausencia de éstas,
cumpliendo con ello, una gradualidad de esenciales funciones cognoscitivas. Si
nuestra imaginación estuviera atrofiada o fuera muy escasa, teniendo presente
que el lenguaje es una articulación de imágenes y conceptos, la construcción
sintáctica y las referencias semánticas de las proposiciones quedarían
notablemente empobrecidas y limitadas, lo que conllevaría que nuestras
relaciones comunicativas fueran rudimentarias y poco gratificantes. Por otro
lado, nuestra actividad pensante y nuestro desarrollo intelectual podrían
quedar negativamente afectados, dado que la amplitud y riqueza de nuestros
raciocinios y reflexiones, dependen, en gran parte, de las imágenes que recibe
el intelecto.
Complejos
infantiles
Edipo: posesión del cariño materno
por parte de los hijos varón introduce una situación de competencia con el
padre.
Electra: adjudica miento total del
cariño del padre por parte de la hija
Castración: en niño vive la frustración
de ser castrado por el padre.
Inferioridad: sensación de desamparo Por
vivencias infantiles causadas por un sentimiento de abandono
Narcisismo : sobrestimación de si mismo.
Fase infantil del desarrollo
caracterizado por el deseo de ser amado, con preferencia a ser amado.
Complejo de diana: algunas mujeres sienten
envidia del pene del hombre y en sus anhelos de tenerlos toman comportamientos
negativos.
Complejo de Caín: Uno de los hijos se siente
desplazado ya que el hermano es el centro de atención. (celos entre hermanos)
Complejo de súper yo : surge a consecuencia de la
internalización de la figura paterna ( es sobre explotar su ego )
Retraimiento: Resaltan los afectos como
experiencias emocionales o sentimientos que se asocian con un estado mental,
inhibición del sujeto a la hora de desarrollar de forma adecuada
una conducta de relaciones humanas y comunicarse con los demás es tímido.
Tendencias crueles: Características que aportan los niños de lastimar o herir a
otras personas. 
Hay que revisar muy bien los textos antes de subirlos, para evitar los errores de dedo y de ortografía, así mismo les comento que hace falta poner la fuente de donde se saco la información. Me agrada que hayan expuesto las fotos de su práctica pero hizo falta la conexión con el texto, pues eso orientaría al lector, recuerden que la intención es enseñar a un público a través de la tecnología. Los temas manifestados en esta entrada se prestaban al diálogo, ustedes pudieron poner un análisis critico, reflexivo o creativo que acompañara el texto, dado que tienen la capacidad.
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